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テーマ例:ディフェンス
適切なスペーシングを保ち、チャンスをつくり出してくるオフェンスに対して、どのようにディフェンスするか?
【講師紹介】
日本バスケットボール協会U12・U13ナショナルキャンプヘッドコーチ、日本代表コーチの鈴木良和氏が代表を務める株式会社ERUTLUCがSufuオンライン講習会の講師を担当
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テーマ例:ディフェンス
適切なスペーシングを保ち、チャンスをつくり出してくるオフェンスに対して、どのようにディフェンスするか?
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( 練習メニューの組み立て① )
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指導を始めるにあたって【コーチング①】
#チーム練習
【Q&A】練習の解剖学 〜練習を見る・読み解く解像度を高める〜 ④
#チーム練習
【実際に行っているメニューの紹介】練習の解剖学 〜練習を見る・読み解く解像度を高める〜 ③
#チーム練習
【練習の構成要素②】練習の解剖学 〜練習を見る・読み解く解像度を高める〜 ②
#チーム練習
【練習の構成要素①】練習の解剖学 〜練習を見る・読み解く解像度を高める〜 ①
#チーム練習
【ERUTLUC × 浅沼宏和氏】選手の行動をどう導くか?〜やる気よりもモチベーション〜 ④
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
【ERUTLUC × 浅沼宏和氏】選手の行動をどう導くか?〜やる気よりもモチベーション〜 ③
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
【ERUTLUC × 浅沼宏和氏】選手の行動をどう導くか?〜やる気よりもモチベーション〜 ②
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
【ERUTLUC × 浅沼宏和氏】選手の行動をどう導くか?〜やる気よりもモチベーション〜 ①
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
コーディネーション能力②【運動能力④】
#コーディネーション
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
コーディネーション能力①【運動能力③】
#コーディネーション
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
コーディネーショントレーニング【運動能力②】
#コーディネーション
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
運動はどのように制御されているか?【運動能力①】
#コーディネーション
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
【Q&A 伝えるときに気をつけていることは?他】スポーツ選手に重要な習慣とは何か Vol.3-4
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
【第6の習慣 シナジーを創り出す】スポーツ選手に重要な習慣とは何か Vol.3-3
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
【第5の習慣 まず理解に徹し、そして理解される】スポーツ選手に重要な習慣とは何か Vol.3-2
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
【第1〜4の習慣 振り返り】スポーツ選手に重要な習慣とは何か Vol.3-1
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
目標設定理論【目標設定④】
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
#高校生向け
目標を行動に落とし込む【目標設定③】
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
#高校生向け
目標設定のやり方【目標設定②】
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
#高校生向け
なぜ目標設定が重要か?【目標設定①】
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
#高校生向け
ポストのステップワーク【インサイド1on1④】
#オフェンス
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
#高校生向け
#個人オフェンス
ポストのフィニッシュスキル【インサイド1on1③】
#オフェンス
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
#高校生向け
#個人オフェンス
ポストアップのファンダメンタル【インサイド1on1②】
#オフェンス
#小学生向け(ミニバス)
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#高校生向け
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ジュニア期におけるインサイド1on1【インサイド1on1①】
#オフェンス
#小学生向け(ミニバス)
#中学生向け
#高校生向け
#個人オフェンス
【Q&A スキル練習の割合は?】いま、ドリブルという技術をどう捉え、取り組むか④
#ドリブル
【場面と課題で練習する】いま、ドリブルという技術をどう捉え、取り組むか③
#ドリブル
【カテゴリーごとにハンドリングドリルを考える】いま、ドリブルという技術をどう捉え、取り組むか②
#ドリブル
【ドリブル技術の成長段階】いま、ドリブルという技術をどう捉え、取り組むか①
#ドリブル
【Q&A② 全員のシューティングをどのように分配しますか?他】シューティングプログラムの実践報告⑤
#シュート
【Q&A① U12で備えておくべきシュート力は?他】シューティングプログラムの実践報告④
#シュート
【大会へ向けて 〜戦術とマインドセット〜】シューティングプログラムの実践報告③
#シュート
【プログラムの記録】シューティングプログラムの実践報告②
#シュート
【WINTER CUP 2020 スタッツ分析】シューティングプログラムの実践報告①
#シュート
複数人のスクリーン②【コンビネーションプレー④】
#オフェンス
#中学生向け
#高校生向け
#チームオフェンス
複数人のスクリーン①【コンビネーションプレー③】
#オフェンス
#中学生向け
#高校生向け
#チームオフェンス
オフボールスクリーンの攻防【コンビネーションプレー②】
#オフェンス
#中学生向け
#高校生向け
#チームオフェンス
スクリーンプレーの基本【コンビネーションプレー①】
#オフェンス
#中学生向け
#高校生向け
#チームオフェンス
新技術にふりまわされない【B2S ビジョナリーカンパニー2-9】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
人ではなく、システムを管理する【B2S ビジョナリーカンパニー2-8】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
単純明快な戦略〜針鼠の概念〜【B2S ビジョナリーカンパニー2-7】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
厳しい現実を直視する【B2S ビジョナリーカンパニー2-6】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
上司が真実に耳を傾ける社風を作る基本的な3つの方法【B2S ビジョナリーカンパニー2-5】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
最後には必ず勝つ【B2S ビジョナリーカンパニー2-4】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
人事の決定で厳格になるための実際的な3つの方法【B2S ビジョナリーカンパニー2-3】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
適切な人材をバスに乗せ、不適切な人材をバスから降ろす【B2S ビジョナリーカンパニー2-2】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
最初に人を選び、その後に目標を選ぶ【B2S ビジョナリーカンパニー2-1】
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ
【Q&A オーバーコーチングの基準は?】スポーツ選手に重要な習慣とは何か Vol.2-4
#コーチングに影響を受けたビジネス書シリーズ